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2022年山东菏泽工业学校招生简章 2022年山东劳动厅技工学校招生简章

发布时间:2023-05-18 03:31:01 | 中职招生网

2022年山东菏泽工业学校招生简章

不少家长都在考虑学生中考后选择就读什么学校,报读什么专业。为了让更多的家长些能够了解,小编为同学们整理的山东菏泽工业学校招生简章,供同学们参考。

山东菏泽工业学校专业名单:机电一体化、电子技术应用、工业与民用建筑、会计、装潢设计、计算机应用。中职招生网

山东菏泽工业学校招生计划

招生专业

招生人数

机电一体化

60

电子技术应用

60

工业与民用建筑

60

会计

60

装潢设计

60

计算机应用

60

山东菏泽工业学校助学政策

学院严格按照国家政策办学,每年投入300万元开展国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金、就业标兵评选表彰活动,同时设立勤工助学岗位,全力帮扶经济困难学生完成学业;同时,经济困难学生按照国家政策可办理助学贷款。

山东菏泽工业学校简介

菏泽工业学校于1985年经山东省人民政府批准成立。位于山东省菏泽市西郊。是全区唯一的一所普通中等工科专业学校。十多年来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,全面促进学生素质发展。特别是近几年,学校以抓管理求实效,抓教学求质量,取得了丰硕的办学效果。先后被省地授予“精神文明建设先进单位”、

“职业技术教育先进单位”、“先进学校”。 学校现有占地面积50000平方米,建设面积30000平方米。在校学生1650人;教职工130人,有研究生学历的3人,本科学历的84人。专任教师中有高级讲师24人,讲师65人,以中青年教师为教学骨干。教师 队伍素质精良,技术过硬。曾有16名教师教学论文被评为省级优秀论文奖,

28名教师被评为地区级教学论文一等奖。19名教师被地区教委评为教学法能手。学校现建有电教中心、计算机中心、语音室、电工电子实验室、财会模拟实验室等到各种实验室。图书馆藏书5万余。教学改革是学校改革的核心。为了搞好这个核心工作,学校制订了一个科学合理又切实可行的教学改革整体规划,作为教学改革的指导性文件,

教改规定明确了指导思想,指出了师资队伍建设的目标和要求,对专业改革、教学内容改革、教学方法改革、教学手段改革、教师考核改革和学生考核改革、学生素质要求、校园文明建设等方面都提出了明确的要求。近两年在教改规划指导下,加强师资队伍建设,积极鼓励“双师型”教师;不断完善教学手段和实习手段,目前拥有齐备的实验实习设施和电化教学系统,

先进的教学方法,严格完善的考核体系。该校现开设十一个专业,对每个专业的学生既加强基础理论学习,又重视基本技能训练和综合素质的提高,明确规定学生必须掌握11项基本技能,并对学生实行“双证制”。教学改革提高了该校教学管理水平和教学质量,增强了办学实力,促进了办学水平,为学校进一步发展打下了坚实的基础。

以上是小编为同学们整理的山东菏泽工业学校招生简章,同学们可以选择一下专业和了解下学校的简介,想了解更多新闻资讯,可进入中职招生网了解更多详情。

2022年山东劳动厅技工学校招生简章

招生简章想必大家都不陌生,相信大家在填报学校之前最先关注的就是学校的招生简章。招生简章里面的信息十分全面,每到升学季,各个院校都会公布出自己学校的招生简章。为了让更多的家长些能够了解,小编为同学们整理的山东劳动厅技工学校招生简章,供同学们参考。

山东劳动厅技工学校招生专业:酒店经营与管理、电子商务、烹饪、数控技术、钳工、机电一体、数控车工、旅游服务与管理、烹调、中西面点、服装设计与制作、电子商务、电子技术、汽车装配与维修、高级焊接班

山东劳动厅技工招生计划

专业名称 招生人数
酒店经营与管理 60
电子商务 40
烹饪 60
数控技术 40
钳工 40
机电一体 40
数控车工 40
旅游服务与管理 80
烹调 60
中西面点 60
服装设计与制作 60
电子商务 40
电子技术 100
汽车装配与维修 40
高级焊接班 80

山东劳动厅技工学校助学政策

学校的专业设置以市场用工需求为导向,各专业课程设置与企业接轨。理论教学与实践教学相结合,各专业学生均有半年以上的校外实习期,实习期间有专职班主任管理,学生实习期间每月发放600元以上的实习生活补贴,表现优秀的学生可以得到一千元左右的生活补贴;农村、乡镇学生和城市困难家庭的学生每人享受1500元/年的国家助学金外,在校学习期间80%以上的学生还可以享受学校奖学金。

山东劳动厅技工学校地址:济南市天桥区仁丰前街1号

山东劳动厅技工学校简介

山东省劳动厅技工学校简称省劳技,始建于1955年。山东省劳动厅技工学校的教育目标是培养机械制造专业的技术人员,有着从木型铸造到设备总装全过程的专业。省劳技有高水平的教师队伍,完善的教学设施和相当规模的实习工厂。理论与实践相结合是其教学的主要特点。实习的过程,直接生产出车床、磨床等产品供应社会。学生除了掌握机械制造理论外,同时具有很强的动手能力。成为工业战线有用人材。

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