发布时间:2023-04-05 19:30:02 | 中职招生网
不少家长都在考虑学生中考后选择就读什么学校,报读什么专业。学生只要通过学校的招生简章就可以了解到学校的就读优势。为了让更多的家长些能够了解,一所学校的招生简章是非常最要的,这样能让同学们更直观的了解到学校的信息,那么接下来小编为同学们整理的济南建筑职业中等专业学校招生简章,供同学们参考。
济南建筑职业中等专业学校招生简章
招生专业 |
招生人数 |
染整技术(印花设计) |
100 |
化学分析与检测 |
50 |
黄酒酿造 |
50 |
化工机械与仪表 |
50 |
电子技术应用 |
50 |
机电技术应用 |
100 |
数控加工技术 |
100 |
工业与民用建筑 |
100 |
建筑装饰设计 |
50 |
建筑工程预决算 |
100 |
电子商务(物流) |
50 |
电子商务(营销) |
50 |
会计(外贸) |
150 |
国际贸易 |
50 |
商务外语中职招生网 |
100 |
济南建筑职业中等专业学校助学政策
1、在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的全日制正式学籍一、二年级学生,按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。
2、中等职业学校全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。给予助学金补助每生每年2000元
济南建筑职业中等专业学校地址:山东济南市经五路开发区28号
济南建筑职业中等专业学校规模
学校占地达82301平方米,总建筑面积55021平方米,学校实训面积达0.8万平方米,包括机电数控实训车间大楼、钢结构数控车间、钢结构汽修车间、钢结构电焊车间,内设普通机加工机床、大型立式和卧式数控加工中心、各种系统的数控机床、电子电工维修、汽车维修检测、电焊等设备842台套,实训工位能够满足6000名在校生实训要求 。实训基地建设凸现专业性、教学性、生产性、共享性4个特性。
济南建筑职业中等专业学校师资
确保学生的实训操作水平不断提升。学校先后开设农学类、牧医类、机电类、外语类、管理类、信息类、经济类、艺术类等专业,现有在校生5000余人。学校教学设施先进齐备,师资力量雄厚。现有教职工190人,其中高级教师33名,全国优秀教师、全国优秀班主任、山东省教学能手、济南市劳动模范、济南市名师、优秀教师、学科带头人、学科教研组成员等60余名,国家级职业技能鉴定员15人,专业课教师“双师型”比率为100%。
以上是小编为同学们整理的济南建筑职业中等专业学校招生简章,同学们可以考虑一下专业和了解下学校的简介,想了解更多学校招生信息,可进入中职招生网了解更多详情。
毕业季的来临有着非常多的同学们都在了解学校,那么同学们在了解学校的时候该从那方面入手开始了解呢?答案就是招生简章,不管是那一所学校他都会有招生简章的,招生简章上面有着学校的介绍,招生的要求、招生对象和开设的专业等等,所以同学们从招生简章开始了解是最好的。
安徽省霍邱师范学校简介
霍邱师范是一所办学历史悠久、文化底蕴丰富、师资力量雄厚、校园环境优美的公办全日制中等师范学校。现有教职工120多人,其中高级讲师32人,讲师38人。建校七十多年来,培养了无数社会精英,撑起了基础教育的脊梁,成就了职业教育的辉煌。学校现有3名教师获得硕士学位,高级教师32名,省级中职教坛之星2名,市级骨干教师和学科带头人5名,国家级、省级普通话测试员3名,以及一批县、市级骨干教师和教学能手。
学校秉承科学发展、特色立校、诚信办学的思想,注重学生创新能力和人文素质的培养,通过丰富多彩的第二课堂,历练学生的品行,提高学生的素质,使学生学有所得,学有所长。学校先后获省、市、县“文明单位”、“花园式学校”,省、市“办学先进单位”、“语言文字规范化示范学校”等一系列荣誉称号。2011年10月被评为安徽省省级示范中等职业学校,2010年以来,学校连续多年被评为“霍邱县办学水平先进单位”。
安徽省霍邱师范学校招生专业
专业 | 学制 | 招生人数 | 招生对象 |
学前教育 | 五年制大专 | 200 | 应届初中毕业生 |
小学教育 | 五年制大专 | 100 | 应届初中毕业生 |
早期教育 | 五年制大专 | 50 | 应届初中毕业生 |
幼儿保育 | 三年制中职 | 100 | 应届初中毕业生 |
2014年以后录取的学生,毕业前必须参加全国教师资格认定考试,成绩合格后方能办理教师资格证。
五年制学生需通过高校转段考试,方能获得联办高校专科学历。
咨询电话:见右侧在线客服处
学校地址:霍邱城关卧阳景观带中段
招生简章是能让同学们对这个学校有一个大概的了解,当同学们对这所学校感兴趣以后就可以深入的去了解他了。了解学校是一个非常漫长的过程,同学们一定要耐心的去了解,这是一个必不可少的过程。选择一所好的学校一所适合自己的学校就读,这也是对自己的人生负责的一种表现。