娄底环宇中等职业技术学校2024年学费多少

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本文目录一览：

• 1、娄底环宇中等职业技术学校2024年学费多少
• 2、娄底职业学校有哪些
• 3、娄底初中毕业的可以去湖南技术职业学校学习什么专业？前景会怎样？

娄底环宇中等职业技术学校2024年学费多少

娄底环宇中等职业技术学校收费标准
专业名称
学制
学费元/年
计算机应用（考证高薪就业班）
3
7280
计算机应用（单招与对口升学高考班）
3
8280
计算机应用（北京八维对口升学高薪就业订单班）
3
11600
计算机应用（三一学院对口升学特色班）
3
13600
计算机应用（直播电商）
3
13600
计算机应用（国防教育特色班）
3
13600
计算机应用（媒体传播运营）
3
13600
城市轨道交通运营管理（高铁地铁高速、乘务票务安检）
3
7280
城市轨道交通运营管理（单招与对口升学高考班）
3
8280
城市轨道交通运营管理（城市轨道特色订单班）
3
11600
幼儿保育（考证高薪就业班）
3
7280
幼儿保育（单招与对口升学高考班）
3
8280
运动训练（武术影视表演班、跆拳道教练员班）
3
7280
运动训练（专职消防救援）
3
11600
电子技术应用（工业机器人与无人机应用技术高薪就业与单招班）
3
11600
电子技术应用（智能终端设备制造与维修委培班）
3
11600
电子技术应用（三一学院对口升学精英班）
3
13600
新能源汽车制造与检测（新能源汽车特色订单班）
3
11600
美发与形象设计（形象设计特色订单班）
3
13600
物流服务与管理（央企订单培养班）
3
13600
计算机应用(高考升学重点班)
3
11600
2.我校杂费收取标准为1200元/年(包含教材、床上用品、校服、军训服、保险、直饮水、寝室空调、电费、水费、脸盆、桶子、衣架、储物箱等)
娄底环宇中等职业技术学校助学政策
(一)国家资助、奖学金
1.国家规定的特困连片区、县(涟源、新化、安化、溆浦、洞口、隆回、新邵籍)的学生连续享受两年国家助学金，分两学期打入学生助学金银行卡内。
2.建档立卡贫困户的学生和城市低保家庭的学生可在当地扶贫办申请享受国家雨露计划的试点项目3000元/年，连续享受3年。
3.在校生享受国家学费减免政策，每年每生减免2400元，所收学费为减免后费用。
(二)学校资助、奖学金
1.品学兼优的学生，可申请学校奖学金(100-800元)。2.参加市级及以上运动会、职业技能大赛、征文比赛、演讲比赛等活动获奖者予以奖励。
3.年满十六周岁的学生，在校就读期间，每年都有勤工俭学的机会。
每个人在找学校时都有自己的需求，无论你的需求是什么，同学们只要根据自己的情况，去筛选出适合自己的学校就行了，作为有自己想法的人，你要不断的去改变，争取做一个有正能量的人，用自己的想法去影响周围的人。想了解更多相关资讯，可以关注鲁芽网招生网。

娄底职业学校有哪些

娄底职业学校有以下几所：

1. 娄底职业技术学院

2. 娄底市第一职业中学

3. 新化县职业中专学校

详细解释：

娄底职业技术学院：这是一所全日制公办高等职业学院，致力于为社会培养应用型、技术型人才。学院开设多个专业，涵盖工程、管理、文化艺术等多个领域，为娄底市及周边地区提供了大量技能型人才。

娄底市第一职业中学：这所学校是娄底市较早成立的职业中学之一，专注于职业教育和技能培训。学校提供多种职业课程，旨在帮助学生获得实用的职业技能，为就业市场做好准备。

新化县职业中专学校：位于娄底市的新化县，这所学校为当地及更广区域的学生提供职业技能培训。学校拥有多个专业方向，旨在培养学生的实际操作能力，使其更好地适应行业的需求。这几所学校都在娄底市职业教育领域发挥着重要作用，为当地经济和社会发展做出了贡献。

中职招生网

娄底初中毕业的可以去湖南技术职业学校学习什么专业？前景会怎样？

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选择性的学习。
对比下校园环境、师资力量、设施设备、实操课程等，希望你就读一个好学校，赢得一个好未来！专业的话可以根据兴趣来，男孩子的话喜欢汽车可以选择汽车新能源与智能网联专业或者计算机平面设计；女孩子的话，城轨等。1.看学校的资质是否正规！设备是否完善！办学规模如何！办学实力及师资力量情况学校社会口碑、教学设施设备投入、教师师资力量、学生就业率等相关方面进行考察。对个人的今后发展更有益.
1.可以学习汽修技术，随着我国汽车保有量的不断增加和改革的深入及高新技术的发展智能化、自动化，汽修行业近年来的迅猛发展.可学习汽车维修，汽车检测，汽车电路，美容装潢，二手车鉴定与评估，新能源车检测与维修等课程
2.从以下几个方面作考察对比，
资质，有无政府部门审批的办学许可证。
设备，是否齐全，是否真正用来实训。
管理，校园门卫安全管理是否严格，学生文明礼貌，校园环境卫生等。
力量，考察教师数量，学历层次，实战经验，授课水平等。
过程，观察上课秩序，学生听课状态，学生是否在动手操作，操作过程是否规范。

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