二建实务怎么学更高效 备考技巧有哪些
2024-03-28 16:03:46 | 中职招生网
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二建实务怎么学更高效 备考技巧有哪些
在复习二建实务科目的过程中一定要学好教材上的重要知识点，学完知识点后要进行习题训练，只有学与做相结合，才能把知识点掌握牢固。
二建实务学习方法
梳理教材，构建好知识框架。梳理教材知识是每位备考人员必须经历的过程，构建知识的框架体系，有助于系统掌握知识。考前教材内容需通读至少两遍，分清每个章节的知识结构，以及前后章节间的知识关联。
做好练习题。梳理教材后，学完每一章节，都要做好练习题，做题可以检验学习效果，更是通过考试的保证。先要按照章节做好练习题，学完整本书以后要做整本书的模拟练习题。此时可以穿插进行真题演练，真题更贴近考试，更能突出考试的重点，通过做真题可以明确考试方向。
整个复习过程都要脚踏实地，按部就班的好好复习，实务科目知识涉及广泛，学习时不可投机取巧，只有每个章节都学得扎实，在考试中才能发挥出自己的实力，不至于因为不会而自乱阵脚。
二建实务各专业就业方向
1、建筑专业：房地产开发公司、工程技术公司的施工管理岗位、工程咨询与评估机构的造价咨询和项目评估岗位，星级酒店的工程管理岗位、建设施工单位的技术岗位等。
2、市政专业：适宜到到市政公用工程企事业单位从事施工技术与管理、质量管理、施工监理、安全管理、工程造价、合同信息管理等方面工作。 中职招生网
3、机电专业：适宜从事机电一体化产品开发、制造、设备运行维护和管理等工作，也可在教学、科研、生产和行政部门从事与专业相关的技术、管理或教学工作。
4、水利水电专业：适宜从事水利水电工程技术管理与经营管理、建设项目管理、施工管理、水情信息处理、水资源分析与评价、水库调度运用、水质监测、水源工程建设、城乡供水、防洪抢险、河道整治、水土保持等技术和管理工作。
5、公路专业：主要面向公路工程建设行业的建设施工企业、工程监理单位等，从事公路工程施工、项目管理等工作。
6、矿业专业：主要面向矿业相关的企业从事相关工作。
湖南省土建建筑工程初中级职称考试怎么复习
关于复习方法，这里给你一些思路：1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。
3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
建筑考试怎么复习？
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考试科目：1.建筑设计（知识题）。2.建筑经济、施工与设计业务管理。3.设计前期与场地设计（知识题）。4.场地设计（作图题）。5.建筑结构。6.建筑材料与构造。7.建筑方案设计（作图题）。8.建筑物理与设备。9.建筑技术设计（作图题）。
及格线：1.建筑设计：满分120分，72分及格。
2.建筑经济、施工与设计业务管理：满分85分，51分及格。3.设计前期与场地设计：满分90分，54分及格。
4.场地设计：满分100分，60分及格。
5.建筑结构：满分85分，51分及格。
6.建筑材料与构造：满分90分，54分及格。
7.建筑方案设计：满分100分，60分及格。
8.建筑物理与建筑设备：满分85分，51分及格。
9.建筑技术设计：满分100分，60及格。
下面我说一下对于这个考试，我认为需要做的四个点：
1. 熟练掌握一套高效的、专门应对考试的解题方法。
2. 应熟悉考试的评分标准，详细了解所有的扣分点。
3.对各种常见的类型建筑的基本设计远离应有一定的了解。
4. 考前应练过至少3~5道典型真题，每次联系完应该有反馈环节，最好请有经验的朋友帮忙评图，指出问题所在。
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