吉林师范大学专科有什么专业

本文目录一览：

• 1、吉林师范大学专科有什么专业
• 2、2019年吉林师范大学专科小学教育最低分数线是多少?
• 3、2021单招可以选择小学教育专业吗

吉林师范大学专科有什么专业

吉林师范大学专科有婴幼儿托育服务与管理、学前教育、小学教育、美术教育等。

1、婴幼儿托育服务与管理：

婴幼儿托育服务与管理主要研究幼儿健康发展和管理学相关领域的基本知识，具备幼儿现代健康管理理念，参与幼儿成长实践的训练和开发，掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点，了解幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法。

毕业后可从事幼儿教师、早教教师、课程咨询等工作。

2、学前教育：

学前教育是一门综合性非常强的学科。学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。

因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。

3、小学教育：

主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生能够胜任各类主教学科及辅教学科的教学、研究及班主任等工作，也可以在相关领域从事教育、教学、培训、咨询、文秘和文化宣传等工作，同时具有在国内外小学教育专业及相关教育学科方向继续深造的学术能力。 中职招生网

4、美术教育：

美术教育主要培养具有良好的教师素养与职业道德，具备相应的文化基础知识，掌握与现代发展相适应的先进教育理念，掌握必备的美术专业理论知识和扎实的专业技能以及学前教育专业知识。

能胜任教育、托幼以及其他有关美术培训等机构的教育与管理工作，具有可持续发展能力的高等技术应用型专门人才。

2019年吉林师范大学专科小学教育最低分数线是多少?

2019年吉林师范大学专科小学教育最低分数线是422分。

录取办法

1、调档比例，按照顺序志愿投档的批次，调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。如生源省份投档比例有特殊规定，按生源省份投档比例要求执行。

2、专业录取，根据考生投档分数，按“分数优先，遵循志愿”的原则，由高分到低分择优录取。专业志愿之间不设分数级差。

3、优先级别。考生投档分数相同时，按单科顺序及分数从高到低排序。文科类以语文、外语、文综、数学为顺序，理科类以数学、外语、理综、语文为顺序，科目成绩高者优先录取。若考生所在省份招考文件规定了相关的排序方法，则按其办法执行。

4、专业调剂，考生所填报的专业志愿均无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到未录取满额并符合培养要求的专业。所有专业调剂考生的优先级均低于有专业志愿的考生。在专业调剂一栏中，考生未填同意（是）或不同意（否）的，一律视为不同意（否）。

5、退档，对已投档考生，不符合我校录取条件且不服从调剂的，给予退档处理。

吉林师范大学（Jilin Normal University），简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划实施院校。

吉林师范大学始建于1958年时名四平师范专科学校，1973年学校升格为四平师范学院， 1962年至1966年吉林省政府先后将通化师专、白城师专、吉林师专并四平师范专科学校。2002年学校更名为吉林师范大学。

吉林师范大学建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米，建筑面积68万平方米；有21个学院，2个教学部，33个研究所，182个实验室；学校教学科研仪器设备总值3.54亿元，固定资产总值15.03亿元。

2021单招可以选择小学教育专业吗

单招 可以选择 小学教育专业 的，但是要先看好学校，不同学校单招招生的专业也不同，具体情况要看每个学校的招生计划表。

单招小学教育专业

培训目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好 职业道德 和人文素养，掌握小学 素质教育 的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研究能力，从事小学教育工作的教师。

核心课程

核心课程：教育学、心理学、 教育心理学 、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

实习实训：在校内进行教师口语、 汉字书法 、课件设计与制作、小学语文 课程与教学论 、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、 微格教学 等实训。 在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

就业方向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

职业能力

1.具备爱岗敬业、团结协作的能力；

2.具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力；

3.具备信息技术与现代教育技术的应用能力；

4.具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力；

5.具备小学班级和课堂管理的能力；

6.具备促进学生学习和发展的基本能力；

7.掌握从事儿童教育与管理的基本技能；

8.掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技能法等学科知识并能够熟练应用。