中专的会计专业有哪些专业课程

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本文目录一览：

• 1、浅谈中职会计教育
• 2、中专的会计专业有哪些专业课程
• 3、中职生高一下学期会计电算化要学些什么？

浅谈中职会计教育

浅谈中职会计教育

专业课教师要把理论联系实际贯穿于教学过程的始终，只有这样才能让学生对基本理论的理解知其然也知其所以然。在教学中不能搞满堂灌，应因地制宜，采用灵活多样的方式进行教学，以调动学生学习的积极性。会计教育的毕业论文该怎么写?以下是我为大家整理的硕士论文浅谈中职会计教育，希望能帮到你哦，更多内容请浏览(www.oh100.com/bylw)。

摘要： 本文通过对中职会计专业实践性教学创新的初步探索，提出将实践教学环节贯穿于教学活动始终，提倡案例教学法、项目教学法，广泛应用多媒体教学手段，逐步完善实践性教学的支撑体系，大力培养会计专业学生的综合素质和应用能力。

关键词： 会计教学 实用型人才 实践教学 创新

近年来，很多中职会计专业毕业生明显“滞销”，而企业又找不到合适的会计人才。这一现象警示我们，目前中职会计专业的教学模式已不适应社会对应用型和复合型人才的需求，已经严重地束缚了会计人才的培养。因此，中职学校会计教学必须与时俱进，不断创新。

一、打破传统，开设新型会计专业课程

第一，课程设置要结合中职教育特点，不能照搬。中职学校的课程要结合中职生自身情况以及市场就业的需求，坚持需求导向、教育先行、学用结合、自主创新的原则。要针对不同的对象，分层次、多形式地开展教学工作，并及时了解会计工作的最新发展，避免出现专业课程的教育滞后于现实会计实务发展的现象。

第二，杜绝设置不合理课程，整合重复内容课程，既可节约课时，又能加深不同课程之间的融合渗透，有利于学生对整个会计体系的了解与认识。在理论课程之外，应该多设与中职生就业岗位相适应的实践课程，比如出纳员操作流程、点钞等。

第三，各个地方学校可按本区域的实际情况，让学生参加在职会计人员的.继续培训学习，使学生更加了解各时期的新准则、新制度和新规定，增强教育的适用性和实效性，不断进行知识、技能的更新和补充，拓展和提高其创新能力和专业技术水平，完善其知识结构，加快培养会计人才的步伐。

二、创新课程体系，增大实践教学的课时比例

在会计基础理论知识“够用”的前提下，应尽量增大实践、实训的课时比重，以增强学生的动手能力。要从改革教学内容入手，对会计专业的若干课程内容，根据社会发展的需要和会计人才的市场需求，适应予以调整，简化、删除空洞的或与本专业不密切的内容，增添会计实践应用性较强的内容。

如在基础会计课程教学中引进项目教学法的模块化课程体系，既能培养学生分析和综合问题的能力，又能调动学生自主学习的积极性。 中职招生网

三、灵活创新，教学方法多样化

专业课教师要把理论联系实际贯穿于教学过程的始终，只有这样才能让学生对基本理论的理解知其然也知其所以然。在教学中不能搞满堂灌，应因地制宜，采用灵活多样的方式进行教学，以调动学生学习的积极性。应尝试新的教学方法，如启发式教学，其精髓在于启发学生积极思考，培养学生的科学思维方式，鼓励学生大胆质疑。可通过设置疑难问题、创设问题情境，激活学生的思维兴趣，激发其探求知识的欲望;通过教师与学生之间的信息交流，由单向灌输式改变为双向引导式或双向交流式。

多媒体教学能使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解。利用多媒体教学，还可以为学生提供课外辅导，可以将授课内容上网，利用网络为学生的课外学习提供辅导。

四、创新会计专业师资建设举措，提高教师的动手实践能力，大力培养“双师型教师”

中职会计教师一般都是从学校到学校，大部分教师缺乏实践经验，加之学校不提供教师培训经费，所以在中职学校，理论型教师不缺乏，缺的是既有理论基础又懂操作技能的“双师型”教师。大多数职业学校没有专门的会计技能指导教师，而是由相关财会专业课教师兼任，让自身实践经验不足又得不到相关培训的教师对学生进行指导与培养，效果可想而知。

中职教育的立足点在于社会需求，会计专业的人才培养也不例外。它必须以市场为向导，以社会需求为己任，通过加大实践性教学的比例，提高学生的专业技能和操作水平，才能达到会计专业的预定培养目标--向社会输送合格的高素质、中初级应用型会计技术专业人才和管理人才，更好地为市场经济服务。 要使中职会计专业的毕业生受到社会的青睐，就要正视当前中职教学中存在的问题，从实际出发，以社会的需求为导向，不断创新，不断改进教学方法，努力提高教学质量，这亲友才能培养出理论知识扎实、实际操作能力强的实用型人才，才能使教学更好地为社会主义经济建设服务。

参考文献

[1]梁伟玲 浅谈中职财会专业课堂教学模式的创新[J].职业，2007,(30)。

[2]李俊梅 项目课程开发实践[J].职业技术教育，2007,(9)。

[3]马斌 校企合作：育人模式的时代创新[J].职教通讯，2006,(8)。

[4]石伟平 徐国庆 职业教育课程开发技术。上海教育出版社，2006年(6)。

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中专的会计专业有哪些专业课程

Ⅰ 中专会计所有的课程有什么

基础会计，财经法规，会计电算化，财务会计，企业管理会计，成本会计，统计学，经济法，会计实务等等。

Ⅱ 请问中专学校的会计专业都学哪些课程所有的课程都哪些

第一年是语数外，礼仪， 体育等。第二年就是统计、审计，基础会计、会计电算化、法规外加活动课等，最后半年是初级会计更深一点的科目。看学校的安排的 课程会稍稍的有些差别。

Ⅲ 职业中专会计专业学什么

成考就考3科，大专语文、数学、英语本科政治、英语、高数。报读本科是必须要有大专毕业证才可以。成考是不难的。求采纳为满意回答。

Ⅳ 中专会计学些什么

中专会计学课程内容：
1. 计算机实用课程
2. 会计从业资格考试课程：《会计基础实务》、《财经法规与职业道德》、《会计电算化》
3. 实帐操作课程：从基础入门、由浅入深、以真实财务用具模拟做帐及系统讲解。主要讲述如何处理业务；怎样建帐、怎样填写会计凭证；如何记账、结账、对帐；如何编制会计报表以及现金流量表；怎样办理各项税务及银行业务等会计工作的一系列程序和方法
4. 会计主管课程：讲授各行业会计处理办法，熟练掌握税收政策，包含增值税、一般纳税人、国税、地税上报实务，会计报表填报分析及审查帐务等内容
5. 纳税实务课程：讲授最新国地税申报政策、手工、网上、IC卡申报方法
6. 财务软件课程：财务软件帐套建立、总帐初始化，凭证填制，账簿查询，转账设置、会计报表填制
7. 主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周

Ⅳ 中专会计专业需要学哪几本书

1、必备教材：

首先初级会计职称的教材有两本：《初级会计实务》和《经济法基础》，该教材是由财政部会计资格评价中心编写的，全国各地使统一使用。

购买方式：教材主要有两种购买方式，一是在报名入口报名同时同步预定；其二，报名结束后可登陆中国财政经济出版社旗舰店或者经济科学出版社旗舰店购买正版考试教材。

2、辅导用书：

对于基础薄弱的自学者来说，辅导用书也是必不可少的，推荐《会计基础》《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》。

购买方式：亚马逊、京东

3、模拟卷

刷题是应对大部分考试的杀手锏，自学初级会计的小伙伴要多往年的考试真题和模拟题，推荐《会计基础考试模拟题》。

购买方式：新华书店、亚马逊

虽然自学是对自己能力的肯定，但是根据自己的实际情况，还是有必要准备一套视频教程，自学的效率显然比之有网课老师的带领，要慢一些。而且如果你有拖延症的话，恐怕还是找个更有执行力的方法比较好，所以这里特别建议通过视频教程对知识点的整体构架进行疏通一下，配合教材以加深理解和记忆。

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Ⅵ 中专的会计专业是学做什么的

会计
这个行业是看资历的，没有什么技术可言，就看你是不是名牌财经大学毕业的，专并且要看你属有没有考取会计师资格证。这个资格证当然不是你去培训几个月考取的会计初级、会计中级那样的证书，通过培训班出来的会计是绝对没有出路的，只能从事小企业小前台的收银工作。通常正规企业聘请会计需要看两点：1、名牌财经大学学历文凭本科以上。2、注册会计师资格认证。

Ⅶ 会计中专要学哪些科目

会计中专有以下课程：
专业课：
1、会计基础
2、财务会计（上＼下）
3、会计电算化
4、财经法规
公共基础课：
1、语文

2、数学
3、外语
还有一些对口升学不考，但平时也会学的课程：
1、计算机基础
2、礼仪
3、品德和法律
各个省各个学校的课程会有一定的差异，用的教材也不会一样，但基本课程都差不多。

Ⅷ 中专会计有哪些主修课程成都。谢谢！

所有课程：会计基础学、管理会计学、统计学、成本会计学、财务会计学、商业会计学、财回务管理、经济法、答应用文写作、会计电算化、Excel在财务中的应用、财政金融学、国际贸易、审计学、税法、英语、数学、代数、语文、计算机、心理学、营销管理与策划、法律与道德。
主要课程：会计基础学、管理会计学、统计学、成本会计学、财务会计学、商业会计学、财务管理、经济法、会计电算化、税法、审计。
以上是我以前上学时上的。刚毕业。

中职生高一下学期会计电算化要学些什么？

中职招生网(https://www.380863.com)小编还为大家带来中职生高一下学期会计电算化要学些什么？的相关内容。

1、会计基础
本课程系统介绍了会计的基本理论、方法和程序。学生通过学习，能了解会计信息是如何产生的，了解会计信息产生过程中所采用的各种确认、计量、报告方法的性质、实用性等，掌握会计的基本技能。
2、管理学
是一门经济管理的基础课程。管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。具体内容包括：管理与管理学、管理理论的形成与发展、计划、目标、预测、决策、组织概述、组织结构、人员配备、领导者、激励、控制与协调、控制基础理论、控制技术与方法、协调。
3、经济法
本课程根据最新法律法规动态和高职高专教学要求和特点，既简明扼要地介绍了经济法的基本理论，又系统而突出地介绍了规范市场主体及活动的法律规范，宏观调控方面的法律规范及经济仲裁和审判的基本知识。突出一个“新”字，力图容纳我国的最新立法成果，同时，用图表方式将相关内容进行对比，以便于读者更好地掌握其中的要点和区别。本课程侧重于介绍微观层面的法律制度，并配合相关案例和分析，注重在实际经济工作中的法律应用，条理清楚、详略得当，篇幅安排合理。
4、税法
通过本课程的学习，使学生掌握税法的基本原理、基本制度和基本技能。具体内容包括税法基础理论、税收债务法原理、商品税法律制度、企业所得税法律制度、个人所得税法律制度、财产税和行为税法律制度、税收征管法律制度等。
5、初级会计实务
本课程是会计专业知识结构中的主体部分，本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。本课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：初级会计实务课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务管理课程中讲授。
6、成本会计
本课程系统地介绍了成本核算和成本管理两大部分。由点到面，按成本会计工作顺序，以成本会计职能分章，逐步分层次介绍成本会计工作内容。具体包括：成本会计绪论、企业成本核算的程序、生产费用的归集与分配、产品成本核算的品种法、产品成本核算的分步法、产品成本核算的分批法、产品成本核算的分类法、成本预测与决策、成本预算、日常成本控制、成本考核、成本报表等。
7、会计电算化
该课程主要介绍企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。
8、审计
本课程为了适应我国大力发展高等职业教育的需要，根据财政部“十五”教材建设规划要求，作为全国高职高专院校经济类财会专业的主干课程。本课程的内容以民间（社会）审计为主，兼顾政府审计和内部审计；以企业财务审计为主，兼顾其他各类（行业）审计；以审计实务为主，阐述审计的基础理论、基本知识、基本方法与技能。
9、财务管理
本课程在一直是财务会计专业的专业课程、工商管理专业的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生能灵活运用资金的时间价值观念、树立风险意识，熟练掌握筹资活动、投资活动、资金营运活动和分配活动等财务活动的规律及特点，通过协调各种财务关系，降低企业资金成本、优化企业资金结构、提高资金使用效率进行资本运作，追求企业价值最大化。

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