你好 技校生可以参加高考但是我们三年之内学专业课 其它课程 没有学 我们 怎么去考啊？

最近经常有小伙伴私信询问你好 技校生可以参加高考但是我们三年之内学专业课 其它课程 没有学 我们 怎么去考啊？相关的问题，今天，中职招生网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、自学专业技术？
• 2、你好 技校生可以参加高考但是我们三年之内学专业课 其它课程 没有学 我们 怎么去考啊？
• 3、中职专业课教师难考吗 [如何让中职生学好专业课]

自学专业技术？

如何自学计算机科学与技术专业啊

首先，确定你感兴趣和觉得可以做下去的方向，计算机虽然前景很好，但是也有大量枯燥的工作要做，没有兴趣没有坚定信心的人，那只能学到皮毛。
接着，你可以选择旁听课程，或者参加相关培训，如果你是各有耐性的人，也可以自己试试自学···
在接下来····就是自己努力，努力在努力咯!
如果真的想学好，那么祝你成功!

计算机科学与技术专业需要自己自学什么，怎么做

主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、组合数学、计算机原理版、人工权智能、程序设计基础、面向对象程序设计、数字逻辑电路、模拟电子技术、数据结构、算法设计、WEB程序设计、计算机组成与结构、操作系统、数据库系统原理、编译原理、计算机网络、网络工程、软件工程、数据库应用、信息安全、微型计算机技术、汇编语言、单片机技术、嵌入式系统、嵌入式操作系统、嵌入式设计与应用、移动设备应用软件开发等。
在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

自学计算机科学与技术专业课程

你既然计算机方面获过这么多奖，当时为什么没有保送？看你好像对算法颇有研究，推荐你试着看些ACM的试题，如果有兴趣的话，努力研究研究说不准能获奖，这样那些国际的计算机大牛公司都会抢着要你。毕竟钻研算法也算是“高智商游戏”，人才有限。
考研的话，自学计算机统考大纲规定的那几本书就行了。但搞程序设计的光会应试那几本书是万万不行的。建议你有选择的自学一下华章（就是你说的“黑书”）的部分书籍，最好是C语言，算法设计之类的。国内的书，除了应试考试强烈建议不要读。国内计算机书籍大都千篇一律，对理解程序类问题没有多大帮助。

可以自学it行业吗需要怎么学

IT专业，现在学这块还蛮吃香的啊 。不仅好找工作，而且工作环境还好 ，社会近几年发展迅速是跟IT行业息息相关的，无论是科技研发、网络开发、网站建设等等都离不开IT行业。

怎么自学一门专业性强的技能

我觉得你还很有想法的，学历在现今社会只能说是敲门砖，你到任何一个公司最重要的看的还是你的能力了。当然了我不是说学历不重要，只是针对你现在的个人情况，学一门过硬的技能还是首选，大学生遍地都是，找不到工作的太多了。不知道你是男生还是女生，男生现在学通信挺好的，依你现在的情况学个一年半载的时间就行，太短期学不到东西，时间太长属于荒废时间，这个属于技术类工程师，沈阳就有一家学的，叫万博教育培训什么学校，属于给企业定向委培的，我邻居家孩子就在那学的，推荐就业也是不错的单位，挺稳定的收入也不少，好像是叫万博教育培训学校，据说沈阳就这么一家学华为通信的，如果你是男生还是很适合你的。女生学装饰挺好的，毕业了做个小白领做做设计，也属于技术类的，干净又不累。

想自学建筑工程技术，没有任何基础，不知从何下手！我应该看哪些专业书求学过本专业大神指 中职招生网

先学专业基础知识，先搞清专业术语常识，后搞图纸，先学房屋建筑学、施工技术、建筑材料、建筑制图。后建筑力学等

计算机应用技术专业自学考试需要考哪几门课程

课程设置：英语（二）、高等教学（工本）、计算机网络原理、离散数学、数据库系统原理、数据库系统原理（实践）、计算机系统结构、操作系统、操作系统（实践）。

中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、概率论与数理统计（二）、软件工程、软件工程（实践）、数据结构、数据结构（实践）、C++程序设计，

C++程序设计（实践）、Java语言程序设计（一）、Java语言程序设计（一）（实践）、网页设计与制作、计算机通信接口技术、互联网及其应用、毕业考核（或论文综合实践实验实习等）。

(7)自学专业技术扩展阅读：

中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。

自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”。

自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。

自学考试各专业课程一般分为公共课、专业基础课、专业课和选修课。一般专科专业的考试课程不少于15门，总学分不低于70学分；本科专业的理论考试课程门数不少于20门，总学分不低于125学分（不包括毕业论文、毕业设计的学分数）；

独立本科段专业的理论考试课程门数不少于10门，总学分不低于70学分（不包括毕业论文、毕业设计的学分数）。

自学考试的考试时间安排主要是上半年和下半年两次，上半年安排在四月下旬的第一个周六和周日，下半年安排在十月下旬的第一个周六和周日。

我想自学与电气工程及其自动化专业的东西

这是我给一个大一同学写的东西。你看看就知道了

他的问题：我想知道我现在应该重点学习那些学科？或自学。已经开的课有大物、高数、C语言、机械制图。这个专业，如果我想找到一个较轻松待遇不差的工作，需要考些什么证吗？（注册电气工程师？建造师？）

本科阶段只需要考英语四六级、计算机二级就行了，不需要其他的任何证，英语四级非常重要，本专业招生的好多单位要求英语四级，这是一个门栏。注册电气工程师工作两年后才能考（不好考，任何东西都考，包括各种力学，材料啊，机械啊，电啊），这是电气专业的一个荣誉，据我们老师说（我今年大三）这个证，光这个证一年能给你赚好几万。二级建造师我只能说与咱专业没关系。

大一的同学不要着急，本科生的培养是有计划的，不像专科一样，一上来就给你专业知识，两年就学完了，第三年实习，两年学了本科四年的东西。本科的学习，首先是公共基础课，专业基础课，专业课，专业核心课。公共基础课就是你学过的那些东西，三大专业基础课，电路原理，模拟电子技术，数字电子技术。大二你就学这些，还有线性代数，复变函数与积分变换，电子线路CAD，这些数学也是我们专业的基础，到大三学的控制理论都要用到这些数学知识，对于本专业数学是非常重要的。

到大三，你就接触到真正的专业课了，电机与拖动，单片机或微机原理，电力电子技术，EDA技术，电磁场与电磁波，传感器原理及应用，自动控制原理，现代控制理论，电气控制与PLC，过程控制技术，运动控制技术，计算机控制技术，供配电技术，电力系统分析，电气安全，这些课程基本上都是必设的。

这些课，有的很难学，但如果你喜欢的话是很有意思。比如说学了单片机就可以做一些电子产品出来，PLC做一些工业控制装置。这些课程的基础都是三大专业基础课以及C语言，C语言相当重要，所有的电学以及控制方面的东西几乎都要涉及到编程，一般用的都是C语言还有其他的编程语言。。。

要学好专业课就首先必须学好专业基础课，你现在最主要的任务

第一，过四级

第二，深入学习C语言，甚至可以自学C++，汇编语言等等，电子自动化类的东西都是由控制器控制的，控制器都需要编程，我们以后要学的，单片机，PLC，FPGA,有的同学可能还会学DSP,ARM等等。。。你可以参加单片机设计大赛，两年一度的全国电子设计大赛，电脑书走迷宫大赛，等等，你只要拿到这些竞赛的证书了，证明你行，好工作自然等着你。。。。

第三，可以提前自学专业基础课，电路，模电，数电等等，就算看不懂，看看也行。

第四，你可以拿本单片机书去看，培养一下兴趣也可以。

第五，感兴趣的话自学软件，Protel(画电路原理图以及做PCB)，Multisim(虚拟电子实验室)，Proteus(单片机仿真)，Matlab(数学建模，仿真，画图等很强大)

现在有什么技术行业自学比较有前途

如果要学到精髓或是要找到志同道合的朋友，一般是去专门的培训学校才是比较好的，像学厨师，学烹饪等就不错啊，既可以跟着老师学，又可以自己在家练习。

在家可以自学技术有哪些

编程 软件 数学 物理 化学 机械什么的

可以自己上手写程序 或者专门学习怎么操作一个特定的软件
或者学科学原理 有条件还可以搞发明创造
在TED上有很多大学公开课资源，包括经济和心理，可以一看。

如果你在经济和心理方面比较感兴趣我可以推荐你一些书：
《牛奶可乐经济学》 《乌合之众》 《思考快与慢》
还有别的方面的：
《自私的基因》 《博弈论》 《失控：全人类的最终命运和结局》
历史的书先从 《明朝那些事》 读起会比较有趣

这些都是我读了觉得很好的，不要求快，慢慢读，慢慢想。

你好 技校生可以参加高考但是我们三年之内学专业课 其它课程 没有学 我们 怎么去考啊？

第一种，通过参加考试考上大学：
目前，中专技校生考大学一般可通过三种途径：1、参加普通高考（以社会考生资格）；2、三校生对口高考；3、成人高考。针对中专技校学生的学习基础较弱的特点以及后续社会发展，建议最好是参加三校生对口高考。
对口高考的含义：对口高考的规范说法是普通高校单独招生考试，所谓“单招”，是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。也是国家为大力发展职业教育，贯彻落实科学发展观，坚持以就业为导向，促进教育公平，突出以人为本，改革评价制度，完善职教体系，推进集团化办学，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。
对口高考招生的对象只限于职业中学毕业生。单招始于20世纪80年代末，开始因名额很少，鲜为人知。近年来发展很快，近三年来招生计划不断增长。单独招生录取的大学新生同一性质，按专业编在同样班级学习，毕业后待遇等也完全相同。
对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校（包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校）和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。达到一定分数线后，由本省自行选录。有专科、本科两种选择。
读中职或技校的学生，如想继续升入高校进行学习，可参加由省里统一组织的对口高职考试。按照政策，选择上3年制小中专或职业学校的学生，毕业后可以参加对口升学，其与参加普通高招的考生唯一不同之处，在于对口升学考生只能针对圈定院校和圈定专业进行填报，选择范围较普通高中毕业生要小一些。但其优势在于，试题相对普通高招来说要简单，并且此类考生由于在中等职业学校学习的就是某项专业课程，参加对口升学进入大学后，仍旧学习这项专业，在高校能够对自己的专业继续深造。
针对在校学生希望继续升学的要求，一般中职学校都对学生统一组织辅导并参加升学考试，有的学校在学生入学一年后即把学生根据愿望分到就业班和升学班，有针对性的加大升学班的文化课教学力度，强化就业办的技能训练。对口升学的学生入学后与参加普通高考入学的学生享受同等待遇。
简单理解就是：有些高校专门要录取一批中专、职校或者技校的学生，这种录取方式就叫对口高职。也就是说，只有职校、中专或者技校学生才有资格参加该考试，并有机会被高校录取。他们被录取后，毕业合格同样可以获得国家承认的大专学历证，而且也可以参加专升本考试，继续深造。
第二种，通过不同职业教育形式就读大专
“三二连读”大专：这是最近几年比较受学生、家长欢迎的一种职校办学模式；办学主体是中职学校，其模式是中职学校挂靠一所或几所高职院校，学生前三年在中职学校就读，后两年在所挂靠的高职院校就读。学生选择该种方式就读，可在中专三年毕业后取得国家承认的普通中专学历证，然后在高职院校两年顺利毕业后，又可获得国家承认的大学专科学历证。
“五年一贯制”：它与“三二连读”形式表面相似，但其实有着根本区别。区别主要在于，后者的办学主体是中职学校，而“五年一贯制”的办学主体则是高职院校。初中毕业生选择该种就读模式，意味着可以在某高职院校一口气上五年学，然后直接获得国家承认的大专学历证。
联办大专：其模式主要依托成人高考来实现。具体情况是，某中职学校与某高职院校进行联合办学。学生选择该就读模式，一般情况下是前两年在中职学校就读，毕业合格取得国家承认的普通中专学历证。然后，学生可参加普通成人高考考试，成绩合格将被录取到合作的高职院校的成人教育学院就读。学生毕业合格将取得国家承认的成人教育大专学历证。
第三种，通过成人高等教育进行升学
还可通过成人高考、自学考试、电视大学、网络教育等方式完成业余制高等教育学历提升。
这种方式一般面对的对象是社会各界人士，中专技校生都可以报读，但是缺点就是文凭的含金量比不上普通统招的全日制大学的文凭。虽然国家都承认学历，但是社会各方面企业对于成人高等教育的学历认可度没有普招的高。

中职专业课教师难考吗 [如何让中职生学好专业课]

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如何让中职生学好专业课，是我们一直在思考并为之努力的事情。对于大部分学习成绩不理想的中职生来说，学习是他们人生的一大难题，很多学生既没有读好书的信心，也没有养成良好的学习习惯。那么怎样让他们重新拾回学习的兴趣，更好的学好自己的专业课呢？本人通过汽车维修专业课的教学实践，探索提出提高中职生学好专业课的几点做法，以供同仁参考。�
1.良好的开端是成功的一半
万事开头难。学生学习专业课的开始阶段，是非常重要的，假如开始学习时在老师的帮助下掌握了专业知识，那会增加学生的自信心，接下来的知识也就能听懂，越能听懂越有兴趣，越有兴趣就越喜欢听，从而形成良性循环；相反一开始就没掌握基础知识，学生没有了自信心，越学越没兴趣，越没兴趣就越不想学，就会形成恶性循环。因此，学习每门专业课时教师一定要加倍用心，激发学生学习专业课的兴趣。如《汽车构造》课的学习，第一章汽车工业发展概况及汽车类型的内容 ，要放慢教学进度，让学生了解汽车发展史，了解世界第一辆汽车的发明时间制造者及简单构造，通过这些简单有趣的知识点来点燃学生学习这门课程的兴趣，让学生有一个良好的开端。�
2.小步子、密台阶、低起点
学生的理论知识基础差，就要放低学习的起点，学生才能听得懂，才会有学习兴趣。另外在低起点的基础上形成缓坡度、密台阶的知识点，使学习难度降低，学生就更容易掌握所学的知识。�
如《机械制图》课中两直线间的圆弧连接，必须要画平行线找圆心，但很多同学不会画平行线，所以先得花一定的时间学习平行线的画法，在学会画平行线的基础上再学习画圆弧连接。又如尺寸标注，先讲国家标准中尺寸标注的规定，再讲基本几何体的尺寸标注，再讲组合体的尺寸标注，最后讲零件图、装配图的尺寸标注。这样从简单到复杂，由浅入深，分阶段学习，最终让学生掌握图样的尺寸标注。�
3.以学生为主体，教师为主导，加强课堂训练
以学生为主体，教师为主导，创造一定的条件让学生自己去探索知识，避免填鸭式教学。教师要起到引领者的作用。在学生自我探索并掌握了一定知识的基础上，教师再对学生的学习进行概括和总结，巩固学生的学习效果，并在课内进行练习，以检验和评估学生在课堂中的学习成果，同时查漏补缺，了解哪些内容学生掌握的比较好，哪些内容还有欠缺，也了解哪些学生已掌握了知识，哪些学生没掌握，为课后辅导提供依据和方向。�
如《汽车构造》中变速器的内容，先挂一张变速器构造图，让学生认识图中所标示的零件名称，熟悉图纸后，教师可以提出几个问题让学生进行思考探讨，如变速器工作原理是什么?找出一至五档的传递路线等。学生可以分组讨论并发表自己的看法或说出自己的答案。在讨论结束后，如果学生的答案不正确，教师就可以引导学生，如告诉学生齿轮传动的原理，帮学生找出一档传递路线。接下来再让学生思考并找出其他档位的路线。�
4.加强实践教学，培养学生的动手能力
让学生掌握一定的操作技能是职业学校不同于普通中学的特色，而多让学生动手操作，又能激发学生的学习兴趣。�
如上《机械制图》课要多让学生在图板上画图纸，在《汽车发动机》中要多让学生拆装各种发动机，在《电气设备》、《机械基础》等课中多安排时间让学生到实习室操作。很多学生对理论课不感兴趣，但如果让他们到实习车间去操作却很感兴趣。又如学习《机械制造工艺基础》课的焊接内容时，让学生动手去操作手工电弧焊，学生的兴趣非常高涨。�
5.努力增加学生的感性认识
让学生动手操作虽然是一件好事，但要完全满足要求是很难的，课本中所学的内容都要去操作，这是不现实的，所以，有些知识让学生到相关地方去参观是一个可行的办法。通过看到的和听到的感性知识结合书中的理论知识，帮助学生掌握专业知识，从而提高学生的学习兴趣。�
如学习《机械制造工艺基础》课中的铸造内容时，让学生到铸造厂去参观，从感性上去认识从翻砂到浇注到清理的一系列工艺过程。�
6.树立创业意识，激发学习动力
就业是每个学生毕业后要面临的问题，在职业中专学习的最后目的也是为了更好地就业，所以让学生从一进校就树立创业的意识，激发学生学习的源动力。学校可以通过高一的《创业教育》课对学生进行创业指导，也可以利用各种机会向学生介绍优秀毕业生的先进事例和成名企业家的成功之路，使学生形成“只有努力学习，才能创业成功”的思想，从内心产生力量，提高学习兴趣。
�收稿日期：2011-04-23

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